＂我的牙刷＂ 研讨课教案
——在美术教学中培养学生解决实际问题能力的研究
年 级：五年级
课 时：１课时
教学目标：
１、 知识目标：了解牙刷的设计理念，设计的牙刷要美观与实用相结合。
２、 能力目标：学会观察和分析牙刷各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的牙刷。
３、 情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高和分析能力，了解设计要以人为本的原则。而且要学以致用，结合现实生活，为自己找到一个可以实现自己审美及创造能力的平台，让自己的各方面潜能可以得以发挥的而且自己喜欢做的事情。
教学重点：观察分析牙刷各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系。
教学难点：运用设计理念，设计出一款既实用又美观的牙刷 。
教学准备：师 —— 牙刷一支、彩粉笔、音乐磁带、录音机、聘书
生 —— 彩水笔、作业纸、特别的牙刷
教学过程：
一、 激情导入：
１、谜语：一边毛一边光，一拖一拉直冒泡。
生说出答案—— 牙刷。
引出课题，生板书课题——“我的牙刷”，生齐读课题。
２、师：你能否用一句话说说人与牙刷的关系。
生：是人类保洁健齿的好朋友。
是我们健康的好帮手。
……
３、师:也就是说牙刷我们非常熟悉,那么,老师要考考大家.
师在黑板上用粉笔画出一支牙刷。
抽生说说牙刷由哪几部分构成?
____刷头、刷颈、刷柄。
从它的造型说说它的各部分功能
——刷头的波浪状是为了让附着在牙齿上的食物残渣清除的更彻底。
——刷颈的弯曲是为了刷到最里边的牙齿。
——刷柄上的装饰软垫是为了防滑。
４、 抽生展示自己带来的牙刷并说说它的特殊结构。
５、 抽生说说正确的刷牙方法。
——师说明并表演正确的刷牙方法。
师：怎样的牙刷用起来才能更节省时间又能将牙齿清理的更干净？
——生说说自己的想法。
师结：出示资料——正确的刷牙方法
正确的刷牙方法刷牙是清除菌斑，预防牙周病发生最主要的手段。
要选择设计良好的牙刷，使其在口内便于转动，能清除牙齿各个部位的食物残片，符合牙弓形态和牙齿大小。一般选用富于弹性、光滑、容易清洁的磨毛或球化毛的尼龙丝牙刷。成人牙刷的刷头长度25～35mm，宽度8～12mm，刷毛高度10～12mm，直径0.2～0.3mm，毛束排数不超过4排。儿童牙刷的刷头长度不超过28mm，宽度不超过11mm，刷毛高度9～10mm，直径不超过0.25mm，毛束排数不超过3排。
坚持正确的刷牙方法，能刷除牙菌斑，同时还可对牙龈进行按摩。健康人一般每天刷牙 1～2次，但对牙龈或牙周疾病的人应强调早晚刷牙，午饭后也要增加一次，每次刷3分钟。正确的刷牙方法是短横刷法和竖转动法。
短横刷法（又称水平颤动法）：人们习惯的横刷法是长的拉锯动作，这种横刷法如果加上硬毛牙刷就会给牙周带来损害（刷毛损伤牙龈边缘，牙龈退缩，根颈部楔状缺损等）。短横刷法用短颤的横刷动作最能洁净菌斑，故又称为沟内刷牙法。置刷毛毛尖与牙齿牙龈面成45°角而轻度加压，刷毛顶端部分进入龈沟，而部分在沟外，然后作前后向颤动6～8次，颤动时刷毛移动仅为1mm。刷上下前牙的舌腭面时，如牙弓狭窄，可将牙刷头竖起作短横刷颤动。同时还应拉刷后牙咬牙合面，清洁牙合面的窝沟点隙。
竖转动法：能有效地去除菌斑及软垢，且能刺激牙龈角化，维护牙龈外形的正常。可供选用的牙刷面较广，硬毛、中硬毛牙刷均可，但老年人、儿童或牙周病手术后应选用中硬或软毛牙刷。刷唇颊面和后牙舌腭面的动作是将刷毛与牙的长轴平行，贴向牙面，刷毛指向龈缘，加压扭转牙刷，使刷毛与长轴成45°角，转动牙刷，即刷上牙时刷毛顺着牙间隙向下刷，刷下牙时从下往刷。注意动作稍慢一些，带一点震颤，同一部位要反复5～6次。刷前牙舌腭面用上述相同的转动动作，牙弓狭窄者可将牙刷垂直，部分毛束压在牙龈上，顺着牙间隙向冠方拉刷，同时拉刷后牙的咬牙合面。
牙膏由于含有磨擦剂和洁净剂，它们能中防龋、消炎、止血、防酸、止痛、抑制牙石、减轻口臭，所以刷牙时使用牙膏可增强洁净牙齿的效果。
师引导学生以正确的方法演示一遍。
6、欣赏课本上的学生作品：
抽生说说自己最喜欢的作品并说明理由并对其不完美的地方加以改良。
二、 情境激趣：
师——今天威海市牙刷厂董事长来我校，委派老师从我们同学中挑选一位最有创新意识的同学，担任牙刷厂的首席设计师。
设计宗旨——构思新颖、造型美观、实用、为大部分消费者所喜爱。
三、 实践活动：（放轻音乐）
学生创意，师辅导，发现问题及时指正。
四、 新产品发布会：
１、 学生同桌两面人说说自己的作品，并说说设计原理。
２、 学生大胆到前台推荐自己的设计作品。
３、 生以举手投票的形式为自己喜欢的作品投上一票。
４、 师发聘书给票数最多的的同学。
抽生说明喜欢的理由。
五、 课后拓展：
在我们的日常生活中，大到城区建设，小到衣食住行，无不凝聚着我们广大劳动人民的智慧。
抽生说说自己平时的所观察到非常有创意的事物，并说说其创意点所在。
师结：远的不说，就说说我们皇冠小区新建的体育休闲广场，内部的场地设计及雕塑、座椅、植物的设计，都充分地体现了设计者的良苦用心。课后希望同学们闲来无事到那里边去仔细观察、欣赏一番，并对不满意的地方加以改进，下节课我们将对同学们的作品进行展览，让我们共同品味同学们的创想与来自于生活中的艺术美。
最
课后反思:
本节课是一节＂设计.应用＂领域的课程,旨在使学生通过本课的学习了解艺术设计与生活的密切联系, 学会观察和分析牙刷各部分的特点和功能，观察分析牙刷各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系。学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的牙刷。养成关注身边事物的习惯，提高分析能力，了解设计要以人为本的原则。而且要学以致用，结合现实生活，为自己找到一个可以实现自己审美及创造能力的平台，让自己的各方面潜能能得以充分地发挥。
新形式下的课堂改革要求培养学生的可持续发展性，课堂上的学是为了今后蹋上社会，适应社会发展的需要。所以教师的教也是为了不教。在授课的中间环节我设计了一个竞聘环节，让学生在一个真实而又残酷的形式下进行竞争，让其做好与时具进的思想准备。
